(阐明 : 健康教育与健康促进形成性查核包含4次记分作业和1次社会调查,其间要求作业独立完成, 每次 4 分,共计 16 分。1 次社会实践活动由教学点安排实施,并填写课堂评论表,计4分。) 1. 论述健康教育与健康促进的关系。 健康教育是经过信息传达和行为干预,协助个人和集体掌握卫生保健知 识,建立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和日子方式的教育活动与过 程。意图在于消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和进步 日子质量。 健康促进是用教育和环境支撑(安排、法令(方针)和经济)的手法,干预 那些对健康有害的日子方式、行为和环境,以维护和促进健康的一种社会行 为和社会战略。 健康促进融客观的支撑与片面参加于一体。客观支撑包含政府和环境的支撑, 片面参加则着重于个人与社会的参加认识和参加水平。

因而健康促进不只包 括了健康教育的行为干预内容,一起,还着重行为改动所需的安排支撑,政 策(法令)支撑,经济支撑等环境改动的各项战略。健康促进首要必须使用 健康教育的手法进步领导者、社区和个人的健康知识和观念,激起领导者、 社区和个人参加的意愿,才干营建客观环境支撑与片面参加的良好条件。因 此,健康教育是健康促进的基础和先导,而健康教育如不向健康促进开展, 其作用就会受到极大限制。 健康促进=健康教育+环境支撑 2. 简述健康促进的五大范畴。 l 促进拟定有利于健康的方针 : 经过健康促进使政府部分发生一起认识和举动, 使相关的部分和领导人物了解让人们获得健康是政府有关部分及全社会的一起职责。健 康促进推动相关部分间实行广泛的合作,拟定并实施相应的方针,创造有利于健康的社 会环境。 2 促进调整卫生服务方向 : 经过多种途径,广泛发动可使用的资源,为开展健康 事业服务。一起,经过多部分的协作和社区的参加,对卫生服务项目进行优化选择,把 卫生服务的重点调整到最需求的地区和最急需的人群。一起,要求改动医疗部分只是提 供临床医治服务和以疾病为中心的服务形式,倡议坚持健康促进的方向。 3 促进进步个人和集体保健知识和技能 : 经过供给方针支撑、改动卫生服务方向 和开展教育活动促进个人和集体开展保健技能,进步对卫生服务的使用才能。健康促进 经过方针和物质的开展为个人和集体的行为改动供给环境条件。 4 促进建造和维护物质环境和自然环境 : 人类与其生计的环境是密不可分的,健 康促进战略注重维护人类赖以生计的自然环境和物质环境,为建造和维护环境而协调各 相关部分及社会资源为一起的方针工作,创建有利于健康的物质环境和自然环境。 5 促进开展社区才能 : 社会发动和社区举动是健康促进的基础战略。充分调动社 区的力气,积极有效地参加卫生保健计划的拟定和健康环境的建造,为社区居民供给良 好的日子环境和社区卫生服务。在加强社区举动中关键在于调动和发挥社区的能动性, 进步社区在促进健康方面的各种基本才能。